Tempo kayması, bireysel çalışan öğrencilerde en sık görülen ritmik sorundur.
Kayma çoğunlukla güç geçen bölümlerde yavaşlama, kolay bölümlerde hızlanma biçiminde olur. Kayma kayıt dinlenerek fark edilir.
Bu durum teknik güçlükle doğrudan ilişkilidir ve tempo sorunu gibi görünse de kaynak başkadır. Bu ayrım çözümü de belirler.
Çözüm, güç geçen bölümü ayrı çalışarak teknik yükü azaltmaktır. Ayrı çalışma yavaş tempoda yapılır.
İkinci yaygın neden, uzun seslerin gereğinden kısa ya da uzun tutulmasıdır. Sürelerin kısalması sık görülür.
Uzun sesler metronom eşliğinde sayılarak çalışılır ve süreleri denetlenir. Sayma sesli yapılır.
Üçüncü neden, süslemelerin ana vuruşun süresinden çalmasıdır. Süslemeler vuruştan önce yerleştirilir.
Süslemeler ana sesin süresini kısaltmamalı ve vuruşun hemen öncesine yerleştirilmelidir. Yerleştirme yavaş tempoda denetlenir.
Tempo denetimi için kayıt almak en güvenilir yöntemdir ve düzenli uygulanır. Kayıt haftada bir alınır.
Kendi kaydını metronom eşliğinde dinleyen öğrenci kaymanın yerini doğrudan görür. Gördüğü nokta notaya işaretlenir.
Derslerimizde tempo denetimi kayıt alma ve metronom çalışmasıyla birlikte işlenir. Denetim her kurda tekrarlanır.