Usul öğreniminin ilk aşaması çalgısız yapılır ve vuruşlar diz üzerine vurularak çalışılır.
Sağ el kuvvetli vuruşları, sol el zayıf vuruşları karşılayacak biçimde ayrılır. Bu ayrım kalıbı görünür kılar.
Bu ayrım, kalıbın bedensel olarak öğrenilmesini sağlar ve bellekte kalıcı olur. Bellek bedensel olarak kurulur.
Vuruşlar aynı anda sesle de sayılır; düm ve tek adları yüksek sesle söylenir. Sesli sayma belleği güçlendirir.
Kalıp önce yavaş tempoda, sonra kademeli olarak hızlandırılarak tekrarlanır.
Hız artırıldığında grup sınırlarının belirgin kalması gözetilir. Sınırlar vurgu farkıyla duyurulur.
İkinci aşamada kalıp yürüyerek uygulanır ve adımlar vuruşlara denk getirilir. Hızlanma küçük basamaklarla yapılır.
Bu uygulama özellikle aksak usullerde iç nabzın yerleşmesini hızlandırır. Yürüyüş tempoyu bedene taşır.
Üçüncü aşamada kalıp çalgıya aktarılır ve açık tellerde yay yönleriyle birlikte çalışılır. Aktarma yavaş tempoda yapılır.
Ancak bu aşamadan sonra ezgi devreye alınır ve usul üzerine yerleştirilir. Ezgi en son eklenir.
Derslerimizde usul vurma alıştırmaları her derste kısa bir bölüm olarak yapılır. Bölüm beş dakikayı aşmaz.