Sol el hızı, parmakların birbirinden bağımsız ve düzenli hareket edebilmesine bağlıdır.
Hız doğrudan çalışılmaz; düzen ve bağımsızlık oturduğunda hız kendiliğinden gelir. Bu ilke bütün teknik çalışmada geçerlidir.
Bağımsızlık, bir parmak inerken komşu parmakların hareketsiz kalabilmesi anlamına gelir. Bu beceri zamanla gelişir.
Birlikte oynayan parmaklar, bağımsızlık eksikliğinin en belirgin göstergesidir. Bağımsızlık ayrı bir alıştırma konusudur.
Alıştırmalar parmakların belirli bir düzende tek tek kaldırılıp indirilmesiyle yapılır.
Bu alıştırmalar sessiz olarak, yay kullanılmadan da sürdürülebilir. Sessiz çalışma yolculukta da sürdürülür.
Parmakların sapa yakın bekletilmesi hareket yolunu kısaltır ve hızı doğrudan artırır. Kısalan yol hız farkını doğurur.
Parmak baskısının gereğinden fazla olması da hızı düşüren yaygın bir nedendir. Baskı fazlalığı eli de yorar.
Baskı, teli sapa değdirecek en düşük düzeyde tutulur ve bilinçli olarak azaltılır. Azaltma bilinçli olarak yapılır.
Ritim kalıplarıyla çalışmak, aynı ezgiyi farklı vurgu düzenleriyle tekrar ettirerek hızı güvenli artırır. Kalıplar noktalı ve ters noktalı uygulanır.
Derslerimizde parmak bağımsızlığı sessiz alıştırmalar ve ritim kalıplarıyla geliştirilir.